Воспитательная работа

Перечень документов, регламентирующих воспитательную деятельность в МБОУ «Средняя школа № 7»

• Конвенция ООН о правах ребенка от 20.11.1989.
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ).
• Федеральный закон  "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998, №124-ФЗ
• Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999, №120-ФЗ науки РФ 17.10.2009 г. №1897).
•  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 6.10.2009 г.).
• Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 17.10.2009 г. №1897).
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Указ Президента Российской Федерации о Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы.
• Распоряжение губернатора Красноярского края № 44-рг от 20.02.2013 "Об утверждении стратегии действий в интересах детей в Красноярском крае до 2017 года"  (изменения от 25.12.2013 № 640-рг). 
• Концепция развития воспитания в системе общего образования Красноярского края до 2020 года.
• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года в системе образования Красноярского края на 2016–2020 годы.
• Комплекс мер по обеспечению реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года в системе образования Красноярского края на 2016–2020 годы.
• Указ Губернатора Красноярского края от 21 марта 2014 г. N 52-УГ "Об утверждении Концепции развития системы патриотического воспитания и гражданского образования в Красноярском крае на 2014-2018 годы".
• Ведомственная целевая программа министерства образования и науки Красноярского края «Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Красноярского края на 2013-2020 годы».
• Рекомендации по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития  воспитательной компоненты в общеобразовательной школе.
• Приказ УО № 530 от 19.12.2016 г. «Об утверждении комплекса мер по обеспечению реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года в системе образования города Ачинска на 2016–2020 годы».
• Распоряжение Губернатора Красноярского края № 571-рг от 28.10.2016 «О мерах, направленных на повышение эффективности профилактики правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних на территории Красноярского края».

• ---

  Программа развития воспитательной компоненты МБОУ «Средняя школа № 7» города Ачинска Красноярского края.

• Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (выписка из образовательной программы начального общего образования МБОУ «Средняя школа № 7»).
• Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни(выписка из образовательной программы начального общего образования МБОУ «Средняя школа № 7»).
• Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования (выписка из образовательной программы основного общего образования МБОУ «Средняя школа № 7»).

Локальные акты 

• Приказ № 281а от 27.12.2016 «Об утверждении Плана мероприятий по обеспечению реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года в МБОУ «Средняя школа № 7» на 2016-2020 годы».
• План мероприятий по обеспечению реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года в МБОУ «Средняя школа № 7» на 2016-2020 годы.
• Приказ № 17а от 26.01.2015г. «Об утверждении Положения о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений»
• Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений
• Приказ № 12а от 22.01.2015г. «Об утверждении Положения о внутришкольном учете»
• Положение о внутришкольном учете
• Положение о классном родительском комитете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 7 (утверждено приказом № 13а от «23» января 2015)
• Приказ № 180а от 01.09.2014 Об утверждении Положения об осуществлении функции классного руководителя педагогических работников
• Положение об осуществлении функции классного руководителя педагогическими работниками (утверждено приказом № 180а от 01.09.2014)
• Положение о воспитательных программах классных руководителей (утверждено приказом № 188 от 01.09.2014)
• Приказ № 131 а от 27.08.2014 «Об утверждении программы развития воспитательной компоненты МБОУ «Средняя школа № 7» города Ачинска Красноярского края».
• План совместной работы ОДН отдела УУП ПДН МО МВД России «Ачинский» и МБОУ «Средняя школа № 7» г. Ачинска по профилактике безнадзорности, правонарушений и девиантного поведения среди несовершеннолетних на 2021 – 2022 учебный год
• План совместной работы ОДН отдела УУП ПДН МО МВД России «Ачинский» и МБОУ «Средняя школа № 7» г. Ачинска по профилактике безнадзорности, правонарушений и девиантного поведения среди несовершеннолетних на 2022 – 2023 учебный год
• План работы социальных педагогов на 2021-2022 учебный год

 Воспитательная система МБОУ «Средняя школа № 7» складывается из совместной деятельности учащихся, родителей, учителей, педагогов дополнительного образования, педагогов учреждений культуры и спорта,  из воспитания на уроке, вне урока: через систему дополнительного образования, реализацию проектов и осуществление акций, экскурсионной и коллективно - творческой деятельности.

   Основная идея, которой руководствуется педагогический коллектив школы - идея сотворчества. Педагоги школы уделяют большое внимание воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми.

   Управление воспитательным процессом осуществляется на уровне всех участников образовательных отношений. Наряду с администрацией, в решении принципиальных вопросов воспитания, развития школы участвуют советы самоуправления:  Школьный парламент, Управляющий совет.

  Организация воспитания и социализации учащихся в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

Приоритетными направлениями в работе  являются: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека и гражданина. А также воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры. Для реализации этих направлений ежегодно разрабатываются проекты, акции, флеш – мобы  (проект «Вокруг света за 21 день», проект «PRO-стимул», проект «Школа – 7Я» благотворительная ярмарка «Легко стать волшебниками», годовой фото-проект «На старт! Внимание… Вспышка!», фото-выставка «Сверкая переливами наград…», акция «Дети – цветы жизни»).

    Организация работы по формированию здорового и безопасного образа жизни простроена по модулям: «Режим дня – залог здоровья», «Физическая активность», «САМОоценка, САМОрегуляция,  САМОконтроль», «Рациональное питание», «Предупрежден-значит вооружен».

   В результате реализации данных модулей  учащиеся должны иметь чёткие представления о возможностях управления своим физическим и психологическим состоянием без использования медикаментозных и тонизирующих средств, самостоятельно оценивать и контролировать свой рацион питания с точки зрения его адекватности и соответствия образу жизни (учебной и внеучебной нагрузке).

   Активную роль в обогащении и совершенствовании воспитательной деятельности МБОУ «Средняя школа № 7» играет блок дополнительного образования по направлениям: спортивно – оздоровительное («Волейбол», «Легкая атлетика», «Общая физическая подготовка», «Баскетбол», «Скульптор своего тела»),  художественно — эстетическое (кружок «Эстрадный вокал», «Страна Талантия», объединение «Узелковый дизайн»), социально — педагогическое ( «Как подружиться со школой»).

   Досуговая  деятельность  создает условия для самореализации себя, как личности, дополняет, и расширяет горизонты образовательно-воспитательной деятельности, способствует ученику  правильно и с пользой для своего развития и своих потребностей проводить свободное время.

   В МБОУ «Средняя школа № 7» существует сложившаяся  система работы с родителями (законными представителями) по различным вопросам. В 2013 году в школе открылся первый в городе Ачинске клуб «Чужих детей не бывает!», членами которого являются опекуны, социальные педагоги, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной работе, директор школы, специалист по защите прав детей управления образования Администрации города Ачинска.

Цель конференции – информирование родителей о влиянии семейных конфликтов на развитие личности ребенка.

Основные задачи: способствовать оптимизации детско-родительских отношений; профилактика негативного влияния внутрисемейных конфликтов на формирование социального опыта детей. Главной задачей было научить родителей выходить из конфликтных ситуаций и умению анализировать ситуации.

Выступающие: заместитель директора по ВР Замкова У.О., старший инспектор ПДН Чигринская А.О., оперуполномоченный наркоконтроля Комкова Е.А., врач-нарколог Проскурин В.В., руководитель семейно-психологического центра «Любовь +» Князева Л. А..

Самый приемлемый способ решения конфликтов – шаг к компромиссу. Вместо вопроса: "Кто виновен?", лучше задуматься: "А как нам поступить?", не забывая, что ссора имеет единую цель - достигнуть общности взглядов в разрешении проблемы. При любом конфликте родители должны подавлять себя, потому что ссоры и выяснение отношений причиняют непоправимый вред детям. Ссору, возникшую в присутствии детей, необходимо завершить позитивно, чтобы они увидели, что родители помирились и им ничего не угрожает.

Чем же все-таки отличается погода на улице от погоды в доме?.. Погода на улице не зависит от нас, и изменить ее мы не может, а погоду в доме изменить можно. И какой она будет, полностью зависит от нас самих!

Анализ проделанной работы по исполнению Распоряжения Губернатора Красноярского края от 28 октября 2016 года № 571-рг "О мерах, направленных на повышение эффективности профилактики правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних на территории Красноярского края" в МБОУ «Средняя школа № 7».

Дополнение к комплексу мер по правовому, нравственному и патриотическому воспитанию учащихся МБОУ «Средняя школа № 7»

​Проект для летнего лагеря с дневным пребыванием детей «Школа - 7Я» (презентация)

Проект «Школа - 7Я» позволит не только расширить кругозор школьников, систематизировать полученные знания, развить логическое мышление и художественный вкус, но и будет способствовать сближению детей и родителей во время летнего отдыха, делая этот отдых более целенаправленным и насыщенным. 

Проект «PRO-стимул» на организацию деятельности трудовых отрядов старшеклассников

Проект «PRO-стимул» позволит старшеклассникам получить первоначальные трудовые навыки посредством организации рабочих мест. В рамках реализации проекта предполагается работа трудовой бригады, которая выполнит работы по уборке и благоустройству территории школы.

В помощь классному руководителю

Тематика родительских собраний

Первичная диагностика уровня классного руководства и затруднений в этой деятельности

Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации учащихся

Разработки классных часов

Классный час в 6 классе «Роль учителя в жизни человека»(Шмырь О.А., Замкова У.О.)

Классный час в 8 классе  «Что такое настоящая дружба?» (Замкова У.О.)

Методическая разработка тематического досугового мероприятия «Здоровые дети – здоровая страна!» для учащихся 5-х классов с элементами технологии игровой образовательной сессии  (Замкова У.О., Сорочинская В.Н., Сняткова Н.Н.)

Педагогический совет «Социализация личности подростка в условия современной школы» 

Цель: выявление проблем социализации личности учащихся МБОУ «Средняя школа № 7» и определение возможных путей решения.

Выступающие:

1. «Социализация одаренных учащихся в процессе  социально – психологической адаптации к  условиям обучения и воспитания». У.О. Замкова, заместитель директора по ВР.
2. «Воспитательная программа классного руководителя «Формула успеха», М.А. Бондарева, классный руководитель 10а класса.
3. «Профориентация как средство социализации школьников», О. И. Попова, педагог – психолог.
4. «Социализация учащихся «группы риска», К.Л. Верис, социальный педагог.
5. «Роль дополнительного образования в социализации учащихся», Г.В. Беломестнова, педагог дополнительного образования.
6. «Обзор методической литературы по вопросу социализации личности учащегося»,  И.Ю. Суханкина, заведующая библиотекой.
    

Решение:

1. Обеспечить включенность детей в социально - значимые отношения посредством организации проектов, предполагающих работу в разновозрастных группах.
2. Активизировать деятельность органов ученического самоуправления в социально- значимых проектах.
3. Привлекать родительскую общественность к участию в мероприятиях, способствующих успешной социализации учащихся.
4. Педагогу – психологу разработать рекомендации для классных руководителей по психолого –педагогическому сопровождению одаренных детей.
5. Создать творческую группу по разработке социально – значимого проекта на летний лагерь с дневным пребыванием детей.

Педагогический совет «Взаимодействие семьи и школы для личностного развития учащегося»

Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка.

Задачи:

• проанализировать состояние связей школы с семьей и общественностью (Замкова У.О.);
• рассмотреть модель личности выпускника школы (Замкова У.О.);

• определить основные формы взаимодействия семьи и школы по развитию личности ребенка (Сняткова Н.Н.);
• выяснить, какие методы используют классные руководители в педагогическом просвещении родителей (Лимарева О.П.);
• рассмотреть процесс обеспечения эмоционального и психического благополучия ребенка в семье и школе (Попова О.И.).

Решение:

1. Классным руководителям использовать методические рекомендации по взаимодействию семьи и школы в работе с родителями.
2. Классным руководителям при определении тематики  родительских собраний учитывать потребности родителей и чаще использовать  нетрадиционные формы.
3. Привлекать родителей к совместной работе по различным направлениям (совместные праздники, приглашение на выставки работ учащихся, совместное оформление стенгазет и т.д.).
4. Провести в конце учебного года анкетирования родителей учащихся “Удовлетворенность учебным процессом и внеклассной деятельностью”.
5. Разработать программы воспитательной работы на 2016– 2017 учебный год к 30 мая 2016 года с учетом предложения учителей, родителей, учащихся школы.
6. Принять во внимание опыт работе с родителями классного руководителя 2б класса О.П. Лимаревой.