Структура методической службы, методический совет

       Структура методической службы ОУ: структурно-функциональная модель методической службы

Структура методической службы МБОУ «Средняя школа № 7» образована на уровневой основе:

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогической совет.

1-й уровень - методический совет, взаимосвязь с  педагогической аттестационной комиссией.

2-й уровень - методическая служба школы: методические объединения  учителей-предметников, классных руководителей, проблемные группы, временные творческие группы педагогов.

3-й уровень – педагоги школы.

           Целесообразность такой структуры состоит в том, что методическая работа на первом уровне предполагает организацию мероприятий с определенным составом участников (на уровне заместителей директора, руководителей МО, отдельных представителей коллектива), что обозначено в соответствующих  локальных актах.

           Работа на втором уровне предполагает организационно-координационную работу методических работников; работу МО учителей-предметников, МО классных руководителей, а также проведение  общих мероприятий (всех МО)

          Работа третьего уровня рассчитана на преимущественно микрогрупповую работу (работу предметных групп, работу в парах, объединениях по интересам) и индивидуальную работу.

 Методическая работа включает в себя следующие направления:

 • информационно-методическое обеспечение;

 • работа с педагогическими кадрами;

 • работа с учащимися;

 • работа с родителями;

 • контроль, анализ, регулирование.

          Эти направления затрагивают всех участников образовательной деятельности и позволяют решать проблемы на всех уровнях управления, которые включены в организационную структуру методической службы школы. Звенья данной структуры взаимосвязаны между собой и в то же время обладают некоторой самостоятельностью.

Методическая служба, решая  поставленные задачи, способствует реализации  Программы развития школы, Образовательной программы ОУ, Программы воспитания и социализации учащихся, Программы информатизации.

      Данная модель была разработана при создании Программы развития ОУ. Её структура способствует наиболее полной реализации всех поставленных перед школой задач в области воспитания и обучения.

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Цель деятельности методического совета.

         Методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы образовательной организации, является консультативным органом по вопросам организации методической работы, опытно-экспериментальной, проектно-исследовательской, инновационной деятельности.

Задачи и основные направления деятельности.

            Методический совет создается для решения следующих задач:

-   координация деятельности методических объединений и творческих групп педагогов образовательной организации, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

-     разработка приоритетных  направлений методической работы;

 -   создание условий для развития педагогического и методического мастерства учителей, организации консультирования педагогических работников образовательной организации по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения;

-   проведение проблемного анализа результатов образовательной деятельности; изучения результативности работы отдельных педагогов, методических объединений образовательной организации;

-  организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщения и распространения передового педагогического опыта и знакомства с актуальными научно-методическими разработками;

-  обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработки учебных и дидактических материалов;

- внесение предложений по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методического обеспечения;

- организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в образовательной организации, направленной на освоение новых педагогических технологий,    разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;

- выявление, обобщения и распространения продуктивного педагогического опыта педагогических работников образовательной организации;

- организация взаимодействия с другими образовательными учреждениями  с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

- внесение предложений по организации и содержанию аттестации педагогических работников;

- внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение усвоения знаний учащимися учебного материала в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

-  разработка методических рекомендаций в помощь учителям и оказание помощи в их освоении;

-  организация работы для молодых педагогических работников.

Основные направления деятельности методического совета:

-  принимает участие при разработке  образовательных программ и учебного плана;

-  разрабатывает систему и порядок осуществления текущего и итогового контроля успеваемости учащихся;

-  разрабатывает целевые программы образовательной организации:

- утверждает в соответствии с реализуемыми в школе  образовательными программами перечень учебных программ, используемых на уровнях начального общего образования, основного общего образования и среднего  общего образования;

-  проводит экспертизу и утверждает авторские программы дополнительного образования педагогов образовательной организации;

-  определяет приоритетные направления методической  работы образовательной организации;

- руководит подготовкой и проведением школьных творческих, научно-практических  конференций учащихся, школьных олимпиад,   семинаров и круглых столов  учителей по защите методических проектов и других мероприятий подобного рода;

-  проводит работу по обобщению и распространению опыта инновационной деятельности учителей образовательной организации.

-  утверждает план повышения квалификации педагогических работников образовательной организации;

-  разрабатывает положения о конкурсах и фестивалях педагогического мастерства и организует их проведение.